冬雨凉凉，时光清浅。
撷一束光阴，抚过心间。
回顾一学期的耕耘

开启师生共同成长的明天。 

语文教研组
         1月22日下午，塘小语文教研组分一到三年级、四到六年级两个会场召开了质量分析会。在分析会之前各组老师的自我分析，备课组集体分析的基础上，大家围绕出卷意图，从"内容""能力""素养"三个方面分析了学生答卷过程中体现出的主要优点及存在问题，列举了典型错题的失分情况及失分原因，提出了接下来我们教学中需改进的地方及努力的方向。最后，吴颖副校长带大家关注了试卷内容所呈现的大阅读量、类型的灵活性，与大家一起确立了抓好学习质量的目标。我们的语文教学任重而道远，平时的教学中，每个教师都要有大语文观，努力践行教学评一致的语文教学，从真正意义上提升学生的学习力。

数学教研组
         数学组教研组每个年级对试卷中典型错题进行了针对性的诊断分析，同时也分析了学生在答题中的不足及原因，反思了教学中还有哪些地方需改进，让青年教师们受益良多。

         一年级老师还就数的分成、十以内的加减法如何与幼儿园无缝衔接，如何提升学生学习力进行了探讨。二年级老师强调了学生打草稿画图等思考习惯的提升，要提高学生的倾听能力。三年级老师就学生“吃老本”现象，交流了学习习惯和学习方法的培养。四年级老师指出四年级学生解决问题和分析问题的能力有待加强。五年级老师提出困惑“需不需要每个学生准备错题本？”这样是否能有针对性的提高学生解题能力？六年老师提出学生的数学阅读能力提升势在必得，平时教学中也应该引起重视。
 季丽清教导充分肯定了大家所取得的成绩，同时提出了几点建议：首先从低年级起培养学生答题的规范性，如解题中关键步骤，过程的完整性等。其次如何提高学生作业的含金量，平时教学中注重学生作业速度，以及解题思维方法的优化。最后针对后进生现状，要因材施教，不断反思和总结自己的教学，提升自己的教学水平。
        我们应该跳出一节课的局限并从更大的范围去进行分析思考。“教学要有长远的眼光”，应该把教学过程的每个环节看作这节课的一个局部，把每节课看作整个单元或教学阶段的一个局部。

英语教研组

    教学质量是学校永恒的主题，是学校生存发展的生命线，更是是学生走向未来的保障。1月22日下午，在学校领导的高度重视下，在潘惠红老师的主持下，我校如期召开期末学业水平测试质量分析会。英语教研组的各年级教师对期末试卷做了多角度、多层次的深度比较分析，在各位教师充分而热烈的交流讨论中，各年级教师代表，从本次期末考试的知识点考察、得失分情况、学生学业发展情况、改进学习方法等方面作了质量分析。不仅分析了学生，同时也分析了自己的教学实际情况。尤其重要的是，都为以后的教学提出了许多改进的措施。同组老师补充交流。随后，徐娟副校长汇总各方意见与建议后，肯定了各位老师的成果，并提出了愿景，希望塘小英语组牢固树立质量意识，竞争意识、努力前行，从优秀变成优秀加！

    此次质量分析活动，帮助教师明晰了以往教学中的症结，对教师们以后的教学工作更好地开展有着积极地推进作用。相信塘小的教师，在以后的教学道路上，能够更好地研究教学重视基础，提高实效！

综合组

1.22日下午，综合组的老师们齐聚一堂。在李琴副校长的组织下，各组围绕学科教学情况做了总结汇报。科学组的质量分析从学生答卷情况出发，富有建设性地提出了需要改进的教学措施，即注重知能并重，理论联系实际，采取多种方法帮助学生建构科学概念，提升解决实际问题的能力。体艺组侧重回顾了疫情常态期间特长生的培养情况，并对下阶段的社团建设和活动形式提出了一系列的设想 

冬日，不只有寒冷，也可以有温度，正如塘小全体老师那一颗颗跳动的赤子初心。教学之路漫漫，且看我们一路耕耘一路歌。