教学常规是学校教学工作的核心，是学校教学工作的立足之本。3月25日，塘桥中心小学开展了3月教学常规落地调研，这次调研的项目是二次备课（包括教后小记）。以下是部分备课组调研情况反馈。

音乐组：组内老师们都能按照教学安排备好每一堂课，做好二次备课的批注，并且每一节课后都有简单的教后小记，格式统一。大部分老师已超前备课至第四单元，备课认真，教案详细，个别老师二次备课有点少。

语文组：本次教案检查，主要从教案内容是否符合新课标要求、教学目标设定是否合理、教材的把握以及重难点处理是否结合自身以及班级教学实际、教案中是否教案紧扣单元主题，设计“任务链”以及学生“学习活动”、反思等方面进行综合评定。

大部分教师都能做到书写认真，备课环节较详细，紧靠课标，对教材把握较准确。在探究活动中很好体现了新理念、新教法，教学设计新颖、有创意。 全体语文老师都能注重教学反思，及时总结经验教训，不断改进教学方法。

当然，检查中也发现了个别教案存在一些不足之处。例如，部分教案的教学反思过于简略，只是简单记录了教学过程中的得失，缺乏深入的分析和改进措施；个别教案的任务要求、学习活动表述不够清晰明确，没有做到充分的预设。

美术：本次检查了美术组五位老师和一位书法老师的教案和课后小记，每位老师都按进度并超前两课时备课，二次修改详细认真，特别是师倩和鲁蒙蒙老师的二次修改图文并茂。课后小记认真详细。

数学组：老师都能按照实际教学进度，提前备课，有二次修改，备课内容详实，有针对性。其中黄丹萍老师的备课板书完整详细，每课都有教后小记并且图文并茂，反思认真有深度。

信息组：教师备课情况整体良好，均能按照教学进度要求超前完成备课任务，每课有小记，均能保证至少有一周的提前量。教案中有图文并茂，分层练习设计。

体育组：体育组每位老师备课数量充足，能按照要求进行大单元备课，二次修改充分，课后反思质量高。

英语组：英语老师们的备课都非常认真，每位老师都提前了一周。特别是年轻老师，二次修改及时，有的老师图文并茂，反思有自己的独特想法，课件备课的老师们每个课件都批注了自己的修改，板书有的老师直接拍了自己黑板书写，非常真实。