成长·塘小|专业引领 助力班主任专业成长——塘桥中心小学“班主任成长共同体”第十九次活动

为更好地迎接教育改革的挑战，培养思维开拓的智慧型班主任，构建新时期教育改革下的新德育。12月31日下午，张家港市教师发展中心武燕应邀来到塘桥中心小学，为大家带来了专题讲座《看见，让教育更有力量》。顾洁校长、徐娟副校长、德育处、全体班主任以及金城学校班主任都参加了此次讲座。

教研员武燕的讲座以江夏一初中生被家长扇耳光跳楼身亡事件为例，引导班主任们头脑风暴，孩子跳楼谁之过？

她的讲座围绕三部分展开：看见学生；看见家庭；看见自己。

第一部分通过人在情境中、冰山理论、脑科学理论，引导班主任要看见学生、关注学生，有一句话让人印象深刻：你只是个犯了错误的好孩子。

第二部分通过告诉我们对于一些生存焦虑、受教育程度低和自尊水平低的家长需要家庭教育指导。第三部分通过角色扮演，让班主任们了解到平静是一种力量。

最后，教研员武燕送给我们一点儿建议：专业比善良更慈悲；爱是一切的答案；学习永远在路上……

每一次学习都是一次心灵的洗礼，每一次学习都让我们对未来有了更美好的设想。此次活动，让班主任们耳目一新、收获颇丰。

今天有幸能够聆听并参与到武燕老师生动有趣的讲座中，武老师从“人在情境中”、“冰山理论”、“脑科学”三个教育理论出发，引导我们意识到”看见“的力量，教师不仅要看到学生，更要看到家庭和自己。我们所教育的孩子并不只是单独的个体，在他们的背后有很多影响因素，作为教师，若是我们能从多方面来看待他们，也许才能真正走进他们的内心。讲座的最后，武老师邀请了几位老师进行角色扮演，我主动参与了此次互动，扮演了任课老师，亲身体验后让我有了更深刻体会：最好的解决方法是赋能，赋予孩子们成长中解决问题的能量。（张慧颖）

听了武燕老师精彩的演讲，给了作为班主任的我新的班级管理思路。她从心理学入手，以精神分析学派的视角来建构班级管理的方法。既新颖又充满了人文关怀。让我重新认识了班主任这个角色，明白了其真正的意义和价值，也让我理解了每个孩子的独特存在。作为教师要有一双透过现象看本质的慧眼，不存在“调皮的坏孩子”只有没被看到的灵魂。真正的教育就是要看到行为背后独一无二的灵魂，与孩子共情，用理解和爱的能量为每一个灵魂赋能。而唯有理解与爱的能量才能真正带来灵魂的共鸣和灵魂真正的成长。(宗昱宏)

此次讲座，武燕老师通过理论结合实际对“你只是一个犯了错的好孩子”、“人在情境中”、“冰山理论”等典型案例的讲解，让我学习到了做班主任的“新本领”。在处理班级事务中时刻牢记尊重每一位孩子、认可每一位孩子、理解每一位孩子，他们只不过是犯了错误的好孩子。我将此理论应用到班级管理之中效果显著，感谢专家的精彩讲座，使我受益匪浅。（王延桃）